Desenvolvimento

Núcleo Digital de Documentação e Investigação (NDDI)

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Coordenadora: Angela Maria Roberti Martins

Descrição: O projeto propõe a criação do Núcleo Digital de Documentação e Investigação (NDDI), vinculado ao Laboratório de Pesquisa e Práticas de Ensino em História (LPPE/UERJ), com o objetivo de sistematizar, preservar e disponibilizar, em acesso aberto, fontes e dados de pesquisas desenvolvidas por seus investigadores. Fundamentado nos princípios da Ciência Aberta, do Acesso Aberto e das Humanidades Digitais, o NDDI será estruturado na plataforma Omeka S, utilizando padrões abertos de metadados, como o Dublin Core. O núcleo pretende democratizar o acesso à documentação histórica, impulsionar o uso de tecnologias de código aberto nas Ciências Humanas e ampliar a inserção da UERJ em redes nacionais e internacionais de Humanidades Digitais. Além de promover a socialização do conhecimento histórico e a aproximação entre universidade e sociedade, o projeto contribuirá para a formação de estudantes de graduação e pós-graduação por meio da articulação entre pesquisa, ensino, extensão, tecnologias digitais e novas práticas de preservação, curadoria e divulgação de acervos históricos.

Integrantes: Flaviano Bugatti Isolan; Ingrid de Souza Ladeira de Souza; Patrick Dansa; Alexandra Dias Ferraz Tedesco; Fernando Antonio Martins Ribeiro; Izabel Priscila Pimentel da Silva; Alessandra Gonzalez de Carvalho Seixlack; João Paulo Kleinlein; Renata Augusta Silva dos Santos; Davi Teixeira Tavares; Daniel Pereira Teixeira; Camila de Oliveira Maia Santos.

Financiamento: Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa

LABORATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICAS DE ENSINO EM HISTÓRIA: produção de material para ensino de História na Educação Básica e Superior, formação do historiador e divulgação científica

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Coordenadora: Angela Maria Roberti Martins

Descrição: O Laboratório de Pesquisa e Práticas de Ensino em História do IFCH vemdesenvolvendo, desde 2002, diversos materiais com temas pouco abordados naformação do profissional de história (licenciatura e bacharelado) durante sua graduação.Acrescente-se a isso o fato de que são temas que contam, também, com poucosmateriais disponíveis para o trabalho com a disciplina de História nas salas de aula daEducação Básica. Desta forma, em seu aspecto amplo, o projeto em questão volta-separa a produção de materiais a serem utilizados no ensino da disciplina em diferentesníveis (Educação Básica e Superior), servindo como apoio e dinamização de seu uso apartir das tecnologias de informação, como a mídia digital e a internet, principalmente,mas, também, daqueles materiais de produção tradicionais impressos. O foco tem sido aprodução de conteúdo sobre a História Contemporânea, com destaque para temas comoanarquismo, ditadura militar, questões da decolonialidade, além de informações para aconstrução crítica de uma cidadania atravessada pelo saber histórico. Em geral, essaprodução tem sido publicada no site e nas diversas redes sociais já consolidadas doLPPE-IFCH, incluindo o trabalho de vídeos e podcasts, com alcance nacional e mesmointernacional, constituindo também uma importante ação de divulgação científica e deaproximação entre a produção do conhecimento histórico, a universidade e diferentespúblicos sociais. Destaca-se, dentre os principais aspectos acadêmicos do projeto, seuaporte interdisciplinar e sua potência na construção de ferramentas de apoio aos licenciados e aos professores da área de História e mesmo de outros campos doconhecimento, bem como na difusão social do conhecimento histórico por meio dediferentes linguagens e plataformas.

Pesquisadores: Flaviano Bugatti Isolan; Ingrid de Souza Ladeira de Souza; Patrick Dansa; Alexandra Dias Ferraz Tedesco; Fernando Antonio Martins Ribeiro; Izabel Priscila Pimentel da Silva; Alessandra Gonzalez de Carvalho Seixlack; João Paulo Kleinlein; Renata Augusta Silva dos Santos; Davi Teixeira Tavares; Daniel Pereira Teixeira; Camila de Oliveira Maia Santos.

Financiamento: Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa